Carla Elena. Autora del libro «ESI, haciendo camino al andar». Editorial Sudestada. Autora del capítulo se «De ESI si se habla» del libro sobre los 15 años de la ESI, compilado por la Legislatura Porteña. Coautora del capítulo «Bullying, una deconstrucción necesaria» del libro «Malestar en las escuelas, violencia de género, abordaje interdisciplinario». Ediciones Ricardo Vergara. Autora del capítulo «Abordar la ESI desde el arte, una oportunidad que no nos podemos perder» del libro «Escuelas en movimiento». Ediciones Ricardo Vergara y autora del prólogo del libro «Violencia de género, un abordaje interdisciplinario». Ediciones Ricardo Vergara. Autora del artículo: «ESI una deconstrucción social necesaria». Revista Actualidad Psicológica. Autora del prólogo el libro “ESI y adolescencias”. Editorial Bonum y Compiladora y autora del libro “Feminismos y adolescencias” Editorial Sudestada.
Psicóloga Social. Posgraduada en “Educación Sexual Integral: Desafíos de la implementación en el ámbito educativo y comunitario”. Diplomada en “Violencia Familiar y Género”. “Derecho de Niñez y Adolescencia”. “Discapacidad”. «Educación en Contextos de Encierro» “Despatologización de las Diferencias”, «Psicopatías», “ESI en territorios” y “Sexualidad y discapacidad”. Miembro de Forum Infancias. Docente. Columnista de Revistas Sudestada, El Furgón y Movimiento. Participa en Radio Tinkunaco y Radio Gráfica en micros de sociales. Miembro de la CONADI.
La ESI y su abordaje debe ser transversal e integral, sin reduccionismos ni exclusiones por resistencias jurisdiccionales o institucionales que dejan de lado el enfoque desde una perspectiva de género o cuestiones nodales como la diversidad o la anticoncepción. ESI para construir lenguaje, uniforme, baños, filas, expectativas y uso de la palabra. ESI para construir inclusión. Por Carla Elena
