Rompiendo barreras, superando obstáculos desde una experiencia educativa: La inclusión de un hombre trans en un colegio secundario de Adultos
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Rompiendo barreras, superando obstáculos desde una experiencia educativa:
La inclusión de un hombre trans en un colegio secundario de Adultos

PorJulian De Lorenzo

Las siguientes son algunas reflexiones sobre la experiencia de inclusión de un joven trans en un CENS (escuela secundaria de adultos).

por Gerardo Averbuj

Hacer Escuela en tiempos de Desamparo
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Hacer Escuela en tiempos de Desamparo

PorJulian De Lorenzo

Como es sabido, el vínculo docente/alumno es un vínculo asimétrico. Se basa en la autoridad del/ de la docente, autoridad de conocimiento, que posee además una institucionalidad que avala su accionar. Los estados nacionales, dan sentido a esta autoridad. Cuando este Estado es debatido en su misma base, quita de autoridad a la función docente.

por Gerardo Averbuj