Encuadre 2.0: El Encuadre en Dispositivos Analíticos Virtuales

Básicamente cada analista debería pensar sus condiciones de posibilidad para poder situarse adecuadamente como tal y realizar su trabajo. Qué condiciones le permiten relajarse y a la vez estar a la expectativa, sentirse segurx, escuchar y confiar en el proceso. ¿Qué necesita para poder situarse en esta actitud mental que favorezca su atención flotante desde la neutralidad y la abstinencia? Cada analista debería conocer y hacerse responsable de sus propios límites. Los dispositivos tecnológicos pueden ser un límite, pero no para el encuadre, sino para el/la analista. Algo de lo que he escuchado es que la desconfianza en la tecnología o mejor dicho, en las propias habilidades relacionadas con la tecnología se desplaza injusta e inconscientemente a desconfiar del dispositivo virtual. 

La vuelta masiva de los análisis a la virtualidad en 2020 como consecuencia del aislamiento produjo al principio un fenómeno digno de analizar en estas coordenadas. Como se había generalizado el uso de la tecnología, muchos colegas que me habían escuchado o leído alguna vez hablando de estos menesteres, me contactaron para contarme sus experiencias durante esos momentos tan desconcertantes. Se los agradezco tanto! Gracias a esas charlas fui pudiendo observar que los pacientes se habían dividido en dos grandes grupos: los que continuaron o comenzaron su trabajo en la vía virtual y los que postergaron, o incluso interrumpieron, su proceso analítico. Lo más llamativo es que se verificaba una feliz coincidencia: los pacientes que habían querido continuar estaban trabajando con analistas que se sentían cómodxs o, al menos, bien dispuestxs con la tecnología; y los pacientes que habían interrumpido estaban trabajando con analistas más resistentes a este tipo de encuadre, sea por objeciones teóricas o dificultades prácticas. Antes que los apremios económicos tomaran protagonismo, ni bien comenzó el aislamiento he escuchado cosas como “tengo muy pocos pacientes, pero la verdad mejor, porque no me siento cómodo con el telefonito, o con los chicos en casa, o sin mis cosas y mis libros”. Lxs pacientes han tenido la astucia de demandar la continuidad de sus procesos a quienes se sentían cómodxs con lo virtual y han tenido la generosidad de interrumpir o esperar a quienes se sentían fuera de su medio. ¿Es eso o es que la predisposición, buena o mala, consciente o inconsciente de lxs analistas ha tenido efectos en la continuidad de los procesos? Después de todo la resistencia es la resistencia del/la analista y el deseo también.

En el encuadre virtual lxs pacientes manejan más variables, son más activxs, propositivxs, ellxs eligen muchas de las condiciones bajo las que se va a desarrollar la sesión. Esto es fuente de una gran riqueza si podemos aprender a aprovecharla, pero a la vez vemos que favorece mostraciones o actuaciones que escapan a la vía significante y que tendríamos que poder acotar. Me gustaría seguir pensando con otrxs estas situaciones, porque si las reglas del encuadre virtual no están claras, no podemos subrayar como transgresiones algunas de estas conductas, sin embargo no podemos dejar de pensar que “hacen ruido”. Creo que para orientarnos tenemos que recordar el sentido del encuadre, que por un lado es proporcionar al lxs analistas las condiciones bajo las cuales pueden posicionarse para realizar su trabajo y, por otro lado, se propone a lxs pacientes que privilegien la vía simbólica y no consumen en actos los derroteros pulsionales. Los tiempos actuales nos llevan a revisar, matizar, cuestionar y a la vez sostener uno de los pilares fundamentales de nuestra disciplina.