Este nuevo número de La Usina del Forum es la continuación del anterior, reafirmando la necesidad de seguir pensando y escribiendo sobre estos temas.
Infancias y adolescencias entre el cuidado y el desamparo, es mucho más que un título.
Es un problema político, ético, conceptual, que nos mueve y nos conmueve a revisar qué nos pasa como sociedad frente a las fragilidades imperantes.
La fragilidad remite a un estado de vulnerabilidad, sin embargo, lo que los autores proponen en sus artículos, relatos, experiencias y cuentos – y nos compromete en una línea de corresponsabilidad- es su carácter procesual. Pareciera que la fragilidad, la vulnerabilidad, el desamparo – tomando la idea de Ana María Fernández y Lila Feldman, no son solo sustantivos, son verbos.
Aún así, y ante un panorama adverso, las experiencias nos muestran que la solidaridad, el respeto, la preocupación por el otro, existen. Existen en nuestros pensamientos, nuestros gestos, nuestras acciones, nuestras ganas de escribir para compartir qué podemos hacer.
La Usina propone que nos potenciemos, alentando a escribir como forma de visibilizar y dar existencia: las problemáticas de las violencias, del suicidio, de los cortes, de los sobre diagnósticos estigmatizantes. Porque si la clínica calla, lo que retorna no es la calma sino un sufrimiento que se vuelve más crudo, más mudo, más solitario. Porque en la infancia, ese tiempo tan frágil es decisivo y nuestra tarea no es acallar, es abrir mundos(….). Por eso La Usina toma posición contra las clasificaciones fáciles, contra las causalidades lineales y se expresa a favor de intervenciones tanto en la clínica como en los campos educativo, de la salud, comunitario, jurídico, que no renuncia a la escucha, a las intervenciones subjetivantes y al compromiso ético con la subjetividad sufriente. Porque una vez más, nombrar sin comprender no es diagnosticar y tratar sin escuchar no es curar¨* (Vasen, J. – Fantasmas & Pastillas)
Sin romantizar ni dar estatus de paradoja – o si- pensamos desde la complejidad y la coexistencia de buenas tramas de sostén.
En tiempos crueles, de desfinanciamiento de la ciencia, de la educación, de la salud, de políticas públicas de cuidado, queremos poner de relieve la necesidad imperante de mirar, escuchar, comprender, estar presentes, como «remedio» contra el individualismo.
El XI Encuentro Nacional de Fórum Infancias Red Federal, realizado en Mar del Plata – organizado por Fórum Mar del Plata- fue una expresión cabal de lo que estamos planteando.
Es nuestro deseo que podamos acompañarnos desde un pensamiento generativo, en movimiento y con escrituras.
Estamos todos invitados.
Staff
Comité Editorial: Lic. Gerardo Averbuj, Lic. Betina Frid, Lic. Lorena Gutiérrez, Lic. Melina Touson, Dr. Juan Vasen, Lic. Mariana Wassner
Secretaría de Publicaciones de la Asociación Civil FORUM INFANCIAS
Directora: Mariana Wassner.
Sede social (sin atención al público): Migueletes 925, C.A.B.A.
Secretaria: Natalia Bareiro
Diseño gráfico: Julián F. De Lorenzo
Artículos

Adolescencia, lazo y condiciones de posibilidad: entre la intemperie y la inscripción
Frente a la violencia adolescente, suele preguntarse qué faltó. La psicoanalista Candela Chávez propone otra pregunta: ¿qué hubo? Porque ningún sujeto queda sin lugar, y donde familia y escuela no alcanzan, el lazo social —aun en sus bordes más peligrosos— puede ofrecer reconocimiento y pertenencia. Un recorrido entre la intemperie y la inscripción, que piensa la adolescencia no solo desde lo que falta, sino desde las condiciones que hacen posible el dolor cuando no encuentra escucha. por Candela Chávez

Algunas consideraciones sobre el Backlash
En los procesos judiciales por violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes, la defensa apela una y otra vez a los mismos argumentos: que los chicos mienten, que fantasean, que «no recuerdan». A ese descrédito se suma ahora un actor cada vez más presente, el síndrome de alienación parental —un constructo sin aval científico— que desplaza el foco hacia las madres protectoras y las convierte en sospechosas. En este texto, una profesional con años de recorrido como perito de parte analiza cómo estas estrategias de deslegitimación operan sobre la palabra infantil, sobre quienes acompañan las denuncias y sobre los propios profesionales intervinientes, en un contexto donde el debate por una ley de falsas denuncias amenaza con silenciar aún más a las infancias. por Joana Rowinski

La Adolescencia: un Corte, el Ruido y la Quebrada Construcción de identidad en tiempos de incertidumbre
Frente a la violencia adolescente, suele preguntarse qué faltó. La psicoanalista Candela Chávez propone otra pregunta: ¿qué hubo? Porque ningún sujeto queda sin lugar, y donde familia y escuela no alcanzan, el lazo social —aun en sus bordes más peligrosos— puede ofrecer reconocimiento y pertenencia. Un recorrido entre la intemperie y la inscripción, que piensa la adolescencia no solo desde lo que falta, sino desde las condiciones que hacen posible el dolor cuando no encuentra escucha. por Marina Tesone

Un niño, tres etiquetas: la medicalización en las aulas
Cada vez más niños llegan a la escuela con etiquetas médicas que pretenden explicar sus dificultades. Este artículo analiza cómo la medicalización de las infancias reduce problemas vinculares y pedagógicos a diagnósticos como el TEA, el TDAH o el TOD. A través del caso de Milo, un niño de cuatro años con tres rótulos, se muestra cómo estas categorías pueden silenciar su historia y obturar la mirada sobre el sujeto. Frente a esto, el texto propone recuperar una perspectiva compleja y subjetivante, que resista la clasificación y apueste por acompañar a las infancias desde la alteridad y el respeto por su dignidad. por Cinthia Mariana Rivolta

¿Cómo alojamos y subjetivamos en la escuela actual? Otros modos posibles en tiempos de políticas des-subjetivantes.
Las escuelas contemporáneas enfrentan situaciones cada vez más complejas que ponen a prueba su capacidad de cuidar, enseñar y alojar a quienes las habitan. A partir de una escena escolar atravesada por la urgencia y la vulnerabilidad, este artículo propone detenerse en aquello que ocurre después: recuperar el tiempo para escuchar, pensar colectivamente y sostener la subjetividad, construyendo otras posibilidades frente a respuestas automáticas y des-subjetivantes. por Valeria V. Servente

Desde un llamado de emergencia hacia un Sur de posibilidades en las escuelas.
¿Qué puede surgir cuando una comunidad educativa transforma una situación de emergencia en una oportunidad para repensar sus prácticas? A partir de la experiencia de Río Turbio y de investigaciones sobre convivencia escolar, Adamna Mazú analiza las tensiones entre las respuestas inmediatas y la construcción de herramientas colectivas, y propone reconocer los saberes situados de quienes habitan y trabajan en las escuelas para abrir nuevos modos de comprender e intervenir. por Adamna Mazú

La potencia de la ternura
En un contexto atravesado por la crueldad, el individualismo y el desamparo de las infancias, la ternura se presenta como una fuerza ética y política capaz de sostener vínculos, alojar el sufrimiento y reconocer la singularidad del otro. Escuchar, cuidar y proteger no son gestos menores, sino prácticas fundamentales para construir confianza y preservar la sensibilidad, el juego y la palabra como condiciones esenciales de la vida subjetiva. por Ariana Lebovic

La Ola Comunitaria: Surf, Salud Mental y la Disputa por el Derecho al Goce en la Costa
El artículo analiza un surf sociocomunitario y terapéutico para jóvenes de sectores populares costeros bonaerenses. Desde la salud mental comunitaria, aborda la paradoja de vivir cerca del mar sin apropiarse de él. El surf, antes elitista, se vuelve dispositivo de lazo social y restitución subjetiva. Democratizar territorio y cuerpo es justicia social y batalla cultural para la salud colectiva. por …

Infancias y Adolescencias en tensión: entre el cuidado y el desamparo.
El sufrimiento adolescente interpela al mundo adulto y pone en evidencia las fallas de los vínculos de cuidado. Frente al desamparo, la escucha, la presencia y la construcción de redes afectivas se vuelven fundamentales para ofrecer un lugar donde cada joven pueda sentirse reconocido y sostenido. por Diana Altavilla
Reseñas de Libros - Noviembre 2026
Sumario
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